Depois de atingir mínimos históricos, a confiança dos americanos no ensino superior disparou aumentou ligeiramente Este ano, porém, as universidades americanas ainda estão longe de escapar da selva escura da desconfiança.
O ensino superior está sob ataque de fora e de dentro. Donald Trump é um gangster que usa táticas da máfia Universidade de bullying Correspondendo às suas ilusões ideológicas enraizadas no medo, na filosofia e na obediência. Mas muito antes de Trump aparecer em cena, as pessoas já perdiam a fé na torre de marfim. Durante décadas, ficaram desiludidos com a crueldade, a estreiteza intelectual e a ganância da academia corporativa, que escolheu o lucro em vez dos princípios, ao mesmo tempo que transmitia conhecimento sem consciência, competências sem reflexão e educação sem coração.
As universidades abandonaram a formação da alma em favor do estudo, perdendo a sua visão moral na busca de métricas de mercado. No entanto, agora, com a inteligência artificial a ameaçar tirar as carreiras dos jovens licenciados, as universidades podem até não cumprir a sua promessa mundana de empregos após a formatura.
E assim, a confiança diminui ainda mais.
As universidades devem resistir. Devem lembrar-se de que a academia não é um centro comercial, nem uma máquina, nem uma escada para o sucesso empresarial. A academia é um cadinho para a formação humana, um lugar onde mentes e corações são forjados no fogo da investigação, da reflexão, da complexidade e das nuances.
Os estudantes devem ser treinados para enfrentar as questões fundamentais da existência humana, pensar moralmente, agir moralmente e amar a humanidade com coragem. O corpo docente não deve apenas ensinar conteúdos – deve despertar a consciência, incutir coragem e orientar os alunos ao conhecimento. As universidades recuperarão a confiança quando deixarem de oferecer aos estudantes apenas diplomas e, em vez disso, capacitarem os jovens para se tornarem homens e mulheres de convicção, coragem e compaixão.
Um renascimento dos clássicos e das humanidades é essencial para este renascimento moral. A tragédia grega, a filosofia romana, a literatura afro-americana, as obras-primas globais – estas não são poeira. São ferramentas para desenvolver a prudência, a empatia e a coragem. Eles enraízam-nos na nossa herança, dão-nos uma estrutura para identificar a injustiça e uma linguagem para encontrar a nossa voz contra a opressão e a opressão.
As universidades precisam restaurá-los As seções de clássicos e humanidades foram removidas. Deveriam trazer de volta o diálogo da grande geração do cânone ocidental e reanimá-lo com as maiores vozes de África, Ásia, América Latina e do resto do mundo.
Um aspecto positivo da agenda educacional hostil da administração Trump é que ela começou a promover testes de aprendizagem clássicos, dos quais sou membro não remunerado do conselho acadêmico. Imersos no texto desta experiência – a grande tradição – os alunos e as escolas veem a avaliação não como um obstáculo burocrático ou um método de exclusão, mas como uma porta de entrada para uma aprendizagem profunda e reflexiva e para o envolvimento com lições intemporais que moldam tanto a mente como o espírito.
Imagine uma universidade onde os estudantes lutam com Platão, lutam com Sófocles, analisam Frederick Douglass e se tornam não apenas competentes, mas minuciosos, alertas e virtuosos.
Uma tal universidade enraizada nos clássicos inculcará, sem dúvida, uma cultura de honestidade e humildade não só entre os instruídos, mas também entre os académicos e administradores.
A liderança pode ser tornada transparente e a governação responsável. A administração pode crescer para modelar as qualidades que deveria ser concebida para promover.
A trapaça, a exploração, as métricas performativas e a obsessão pelo prestígio não podem ser incontestáveis. O trabalho da educação é sagrado. Cada decisão, cada política, cada momento da sala de aula deve irradiar integridade, coragem e clareza moral. Quando as instituições viverem estas verdades, a confiança pública surgirá não como uma dádiva, mas como um reconhecimento de fidelidade moral.
Porque quando plantamos as sementes dos clássicos, mudamos gerações. Estudantes e estudiosos criados neste sistema antigo não serão tímidos. Eles serão espiritualmente fortes. Eles serão intelectualmente destemidos. Eles navegarão pela incerteza com resiliência, pela complexidade com clareza e pela sociedade com responsabilidade. Estes graduados não apenas receberão conhecimento – eles irão utilizá-lo ao serviço da justiça, na defesa da democracia e no amor aos oprimidos.
O ensino superior está à beira de uma tendência, ameaçado pela possibilidade de ser subjugado por Trump, minado pela IA e derrubado por um público insatisfeito.
Para sobreviver, as universidades devem reivindicar a sua vocação como faróis morais e intelectuais, mantendo-se firmes contra o medo, a complacência e o medo. Eles precisam recuperar a coragem. Eles precisam trazer de volta sua integridade. Eles devem renovar suas almas.
Só então as universidades recuperarão a confiança do público. Só então poderão formar cidadãos capazes de enfrentar o caos dos nossos tempos.
Dr. Cornell ocupa a Cátedra Dietrich Bonhoeffer no West Union Theological Seminary.
As opiniões expressas neste artigo são de responsabilidade do autor.
