Um smartphone da escola foi banido depois que o telefone de um aluno foi recebido com 9.000 mensagens enviadas ao grupo do WhatsApp apenas um ano.
As crianças da Escola Primária Blackhorse de Bristol não poderão trazer smartphones para a escola depois que qualquer outro professor espalhar a controvérsia pelo número de notificações identificadas na tela.
Nos últimos anos, os alunos foram autorizados a levar smartphones para a escola, mas tiveram que entregar ao professor durante a lição.
No entanto, cerca de um ano atrás, um telefone foi deixado acidentalmente no armário do professor – e no dia seguinte os seis grupos do WhatsApp retornaram ao aluno com 9.000 notificações da operação.
Chocado com a descoberta, o professor executivo Simon Botten iniciou um debate com os pais sobre se os smartphones deveriam ser permitidos nas escolas – e agora os alunos não podem trazê -lo.
Escrever Blog pessoalBotten disse que também estava preocupado com o risco de rejeição cibernética e comportamento on -line de predadores – e apoiou essa etapa extensivamente pelos pais.
Sanções semelhantes serão eficazes na escola irmã Emerson Green em Blackhors, mas os governadores precisam ser aprovados.
Pesquisas recentes sugeriram mais de dois terços das crianças que gastassem mais de duas horas por dia em dispositivos eletrônicos – mais de seis horas na tela minoritária.
Simon Botten menciona por que ele pressionou a proibição de smartphones na Blackhors Primary School em Bristol
O Blackhore inicial (FIG Fig), em setembro, após a consulta com os votos do Guardian e dos governadores é implementada
Botten disse que em risco de bullying cibernético e comportamento predatório, ele estava gradualmente preocupado com o fato de as crianças menores enfrentarem (fotos de estoque)
Botten escreveu sobre o telefone de seis alunos do ano: ‘O professor levantou o telefone, acordou, apenas durante a noite 6 alunos para ver um aviso de 9.000 mensagens perdidas no grupo WhatsApp. Durante a noite 15 horas durante o período de nove mil mensagens.
“Depois de quase duas décadas de liderança, vi esse evento técnico exposto lentamente.
‘No começo, era inevitável: o argumento estranho através dos velhos textos fascinados, a criança estranha está assistindo algo online que não deveria (sempre em casa). No entanto, ao longo dos anos, vi os riscos são mais importantes e mais frequentemente aumentados ”
Ele disse que no WhatsApp, imagens cibernéticas e inadequadas estão sendo trocadas, penduradas por fora, em vez de fora, e as crianças devolveram os dispositivos no final do telefone.
Ele continua: ‘E então algo mais. Os estranhos funções chegam aos seus quartos on -line quando seus pais veem os ésteres abaixo.
Sentir falta, perdeu por perto. No entanto, o ponto é que, se você tiver erros suficientes – as chances de aumento da colisão são 100 %. ‘
Todo o processo de levar cerca de um ano por cerca de um ano – os grupos dos pais foram criados para consulta sobre esse assunto antes de uma consulta mais extensa sobre a possibilidade de uma proibição completamente.
Alguns pais estavam preocupados em poder entrar em contato com o filho. Botten disse que seu balcão é os antigos celulares da moda ‘Brick’ são capazes apenas de texto e chamadas.
Muitas escolas incluídas em Blackhors também registram a presença de estudantes digitais, que os pais veem por meio de um aplicativo móvel. As escolas ainda estão ao telefone se os pais não frequentarem a escola de acordo com o plano.
Botten, que é professor chefe há cerca de 20 anos, acrescentou que os smartphones proibiam completamente a necessidade de remover os requisitos de coleta para remover a ‘pressão dos pares’ relacionada ao mais recente dispositivo.
Ele disse que alguns estudantes mostrariam seus telefones lisos no playground antes de entregá -los antes da aula. Antes da turma, ele colecionou o telefone, dizendo que o smartphone ‘Condon (ing)’ é de propriedade do smartphone.
A escola trouxe de especialistas da polícia para conversar com os pais com risco de serem involuntários online.
Essa restrição foi imposta após descobrir o telefone de um aluno com 9.000 notificações em uma noite (imagem de estoque)
Muitas escolas já pressionaram o controle sobre os smartphones, os alunos precisam entregá -los para o dia (figura de arquivo)
Uma pesquisa realizada entre os pais descobriu que os Blackhors eram a favor de 57 % de toda a proibição da primária, enquanto os pais de Emerson Green Primic foram mais divididos nesse tópico: 8 a 12 a favor da proibição.
Os governadores votaram nos Blackhors incentivados pela pesquisa de que a proibição seria efetiva em setembro. Os governadores de Emerson Green ainda não foram capazes de votar.
Botten adotou que a pesquisa sobre como os smartphones afetam o desenvolvimento infantil se torna ‘adesivos’ e se inclinam para adolescentes do que crianças pequenas.
No entanto, ele disse que a proibição foi imposta com base no que ele e sua equipe estavam vendo no caso de ‘ansiedade de proteção e impacto negativo na saúde mental’.
A proibição é uma recepção positiva em setembro.
Ele concluiu: ‘Desde o anúncio dos resultados, meus pais têm zero e -mails reclamando da proibição, enquanto muitos de meus bons pais agradecem à escola por se posicionar’.
Enquanto conversavam fora da escola nesta semana, os pais receberam a proibição, mas outros questionaram a questão que a escola havia incentivado as crianças a comprar smartphones mais cedo.
O pai de oito anos -o pai de Joni, Lee Bad, disse: ‘Eu não acho que seja uma má idéia. Os telefones consomem atenção. ‘
A mãe de um aluno de um ano e um ex -aluno de Blackhore, agora em outra escola, disse: ‘Foi a escola que nos encorajou a obter um telefone para nossa filha de 7 anos para que ela pudesse ir à escola.
“Sinto -me realmente neutro, mas no começo e no final do dia não consigo ver por que a regra atual de deixar o telefone em uma caixa é mudar.”
Um presidente de um conselho disse à MailOnline que eles concordaram originalmente com a proibição.
Ridge Malik, presidente da Escola Multi-Acadêmica da Escola Primária de Essex, diz: ‘Acreditamos que as crianças primárias não precisam ter telefones celulares na escola e seu uso é proibido.
‘À medida que as crianças crescem no mundo digital do rapidamente desenvolvido, o currículo de segurança on -line é integrado ao currículo. Os pais também devem estar cientes do risco de fornecer acesso à casa em casa. ‘
Uma pesquisa recente de crianças entre oito e 15 anos mostrou que o uso de computadores, telefones, tablets ou consoles de jogos gasta mais de quatro horas por dia.
De acordo com a pesquisa de Yugov, cerca de 695 % das crianças passam mais de duas horas por dia usando dispositivos eletrônicos.
Com o primeiro -ministro o rejeite como “completamente desnecessário”, o trabalho bloqueou recentemente a proposta de proibir o uso de telefones nas escolas.
Sir Care Starrs disse aos PMQs em março que a “enorme maioria das escolas” já imposta a restrições ao uso de smartphones, entre seus filhos.
De acordo com a lei de Sir Care Starmer, as escolas resistiram totalmente a pressionar a proibição de smartphones, alegando que as escolas de ‘grande maioria’ já controlam seu uso
O líder conservador é desafiado por Kemi Badenoch, ele disse: ‘Precisamos nos concentrar no que é importante aqui, o que as crianças estão obtendo o conteúdo que não deve ser acessado.
‘Lá eu realmente quero trabalhar em toda a casa, porque acho que muito trabalho precisa fazer. Mas a guerra não é com escolas que já estão proibindo o telefone na escola.
‘Guerra – e é uma guerra emergente importante – para garantir que seja para garantir que possamos garantir que as crianças sejam perfeitas para a idade onde quer que estejam acessando.’
O comissário das crianças Dem Rachel de Shuja, sugeriu que o uso de smartphones em crianças fosse limitado fora da escola – um amplo problema entre os jovens sugerindo o uso comum de telefone.
“Se levamos a sério a ajuda das crianças a ajudar a Internet, precisamos levar a sério o controle do que eles verão, onde a veem e atualmente controlar a perda de sua saúde, atenção e proteção, e as agências de tecnologia estão desfrutando de independência ilimitada quando se recusam a assumir a responsabilidade por suas plataformas”.
Ele disse que as escolas podem controlar as “instruções impôs nacionalmente impostas pelo governo” sem seguir o governo.
Dame Rachel acrescentou: “As escolas são apenas parte da solução”.
“Os pais e cuidadores precisam de apoio para estar mais confiante em conduzir as atividades on -line de seus filhos e o apoio para a criação de fronteiras da idade – e acima de tudo, continue falando e conversando sobre o que vêem e como podem responder”.
