Millennium Professor Shock por causa de compartilhar ‘obras de arte’ da juventude com a 6ª série

Um professor de história no Alabama surpreendeu sua aula da sexta série desde a infância com o programa “Artefatos”.

Malinda Nichols ensinou história há 10 anos e sempre tenta trazer um talento criativo para a sala de aula, se usou “Candy Bomber” durante o transporte aéreo de Berlim ou se deve encontrar pára -quedas para encontrar uma jornada para o festival de Woodstock.

Nichols disse: “Meus alunos simplesmente não memorizam a data e as pessoas mortas”. Newsweek“Eles testam as mãos -em simulação, discurso cidadão, múltiplas visões, fazendo perguntas estritas, criando história por meio de composições criativas e análise de fontes primárias e pisar nas pessoas que fazem história”.

Nichols não há problema em aceitar esse foco. Com isso uma pesquisa com apenas 1.800 pessoas American Hist Tihasik Samiti Três em cada quatro estudantes do ensino médio foram encontrados um pouco mais do que a história do nome do polodo, data e informações focadas em memorizar as informações.

Seu objetivo é torná -lo “ativo, relevante e profundamente humano”. Esse objetivo era criar um “Museu do Milênio” para a recente turma de estudos sociais da sexta série.

Foi uma ideia que incentivou a primeira vida no verão passado durante umas férias em família na França. Nichols disse: “Visitamos um museu de brinquedo em uma exposição de quarto de infância na década de 1980”, disse Nichols.

Nichols viu a oportunidade de pensar na história de seus alunos, criando uma exposição de sua tecnologia juvenil e cultura pop e como seus pais sobrevivem e eles até o mordomo de sua própria herança histórica. “

Como professor da história moderna dos EUA, ele costumava se encontrar enquanto lia coisas como Berlim Wall of the Cool War e as quedas do Muro de Berlim “seus pais viveram nela, conversam com eles”.

O Museu do Milênio parecia seu aprimoramento natural, mas exigiria que as fontes primárias ideais fossem eficazes; Os pais que ele enviou por e -mail para mães e pais para um “show reverso e dizerem” uma idéia para onde eles viriam e apresentariam a vida de seus jovens em pedras de toque cultural pessoais surpreenderão a classe.

“A resposta foi incrível”, disse Nichols. “Na lancheira de bloco, a Orange forneceu todos os artefatos de todas as obras de arte que você vê, exceto as novas crianças, é minha”.

No dia de abertura do museu, os pais de Nichols se esconderam no corredor, quando ele abriu a porta para o “Instant Messenger” antes de abrir a porta para publicar seus convidados Ians Tihasiks: muitos dos quais usavam a idade da idade.

Tudo foi feito concentrando -se nas principais mudanças culturais e técnicas que os alunos transformaram na geração de seus pais. “Nós levantamos o animal de estimação de Tamagochi e sentimos a emoção de assistir Em casa sozinha Em um teatro lotado. Vimos as torres gêmeas em tempo real. Vimos a ascensão do sucesso de bilheteria, o nascimento do YouTube e a transferência para os celulares dos telefones fixos. Fomos os que se despediram do analógico e da era digital é olá, “Nichols”. Isso é bastante histórico. “

A resposta entre os alunos foi uma mistura de excitação e choque. Nichols disse: “Passei as perguntas para fazer a eles que a história da história do meu reino foi combinada com os valores da história do Estado: ‘Como você encontrou seu caminho antes do GPS’ e ‘Você se considera um garoto Latchi?” Eles não entendem quanto tempo demorou para fazer as coisas que eles tomaram em nosso nome “.

Os pais explicaram como os cartuchos da Nintendo poderiam funcionar, o melhor método para rebobinar a fita cassete, o comprimento que eles tinham para descobrir o valor do cartão de beisebol para encontrar o comprimento que eles deveriam encontrar no bombeador. “Eu também dirigi um pequeno grupo sobre como posso jogar POGs!” Nichols

No dia seguinte, as crianças foram autorizadas a escolher um item da lição anterior para mais pesquisas. “O mais popular foi Biani Baby, Tamagochis e Furbi”, disse ele.

Presença regular no bilhete e Instagram com postagens compartilhadas sob a alça @HipsterhistriythmrsnO Museu Nicols do Millennium terminou viral no ingresso, com um vídeo apareceu cerca de 800.000 visualizações com cerca de 800.000 visualizações.

Embora a atenção adicional seja, sem dúvida, a nostalgia foi um pouco inspirada, Nichols espera que coisas como a história sejam ensinadas “o propósito, a criatividade e a conexão de nossa humanidade compartilhada” quando mostra seu potencial.

O Museu do Milênio deu aos alunos a oportunidade de comparar e contrastar o mundo de ontem, como agora o conhecemos. Isso deu a Nichols a oportunidade de fazer isso também.

“A melhor parte foi criar sem conectividade do hipper e acesso constante a tudo. Pergunte a qualquer professor e eles dirão que as habilidades construídas através da luta produtiva deixaram o prédio. Quando uma influência, IA ou Google só pode dizer por que leva tempo para entender um problema?” Ele disse.

“No entanto, como milênio, a Internet é pioneira na Internet sem a proteção dos pais. As salas de bate -papo da AOL eram o nosso oeste selvagem” “Embora” ele disse: “A internet e as mídias sociais também fizeram lugares para mais vozes nas conversas necessárias que frequentemente foram demitidas durante o milênio”, disse ele.

Nichols agora é comparado a agora, mas um dia, esses alunos da sexta série colocarão as perguntas das crianças perguntadas sobre como era 2025. Eles terão muitas histórias para contar.